畢業(yè)之際，感慨頗多，遙想曾經(jīng)的一位老師，竟是這樣讓人難以忘記�！�—題記

清晨，來(lái)到辦公室，桌上安靜躺著的是昨晚隨手拿來(lái)的小小粉色筆記本，翻開扉頁(yè)，思緒不由地就回到了大三那一年的金秋九月，其間記錄的課堂筆記，讓我轉(zhuǎn)身間就仿佛再次回到了屬于倩倩老師的課堂�！白鳛橐幻�小學(xué)教育專業(yè)的學(xué)生，你們?cè)敢庾鲆幻�全科教師嗎？”“你能夠用�?zhǔn)確的語(yǔ)言把你內(nèi)心的想法說(shuō)清楚嗎？”“未來(lái)的準(zhǔn)教師們，不遲到，認(rèn)真聽講，如果你們自己都做不到，怎么去要求未來(lái)自己的學(xué)生？”“關(guān)于校本課程，你有什么想說(shuō)的？”一連串的問(wèn)題，會(huì)讓原本印象里寬松的課堂氛圍總是那么的嚴(yán)肅緊張，每個(gè)人都屏息凝視，絲毫不敢怠慢，生怕下一刻站起來(lái)回答的就是自己。對(duì)于倩倩老師的課，我是期待的，但同時(shí)又是忐忑的、緊張的、甚至是害怕的，因?yàn)橐獣r(shí)刻準(zhǔn)備著，這種時(shí)刻準(zhǔn)備的緊張心情會(huì)從課程開始到課堂結(jié)束，但是正是這樣的緊繃狀態(tài)，會(huì)讓我付出更多的心力去聆聽課上每一個(gè)人的發(fā)聲，思考其言語(yǔ)背后的深意。

四年的大學(xué)時(shí)光即將逝去，而我最懷念的卻是倩倩老師。我懷念她的每一節(jié)課，我懷念每一次課堂帶給我的心靈洗禮，我懷念她所帶給我的最珍貴卻無(wú)聲受用一生的禮物——不隨波逐流，不人云亦云，親身思考與感悟的思維方式與態(tài)度。

倩倩老師本科畢業(yè)于洛陽(yáng)師范學(xué)院，隨后攻讀碩士研究生于華東師范大學(xué)。在屬于她的那樣一個(gè)青蔥時(shí)代，從一個(gè)不出名的二本院�？既�211華東師范大學(xué)繼續(xù)深造學(xué)習(xí)實(shí)屬不易。她以文字見長(zhǎng)，學(xué)識(shí)淵博，對(duì)于教育的思考敏銳而獨(dú)具新意，這樣的學(xué)識(shí)特色讓每一個(gè)跟隨她的學(xué)生都受益匪淺并心懷敬佩。但是，我想是上天覺(jué)得她太出色、美好而優(yōu)秀了，所以想把她帶到自己的身邊，也想聽她給自己講講關(guān)于這與時(shí)俱進(jìn)的教育世界她的看法，所以不惜用病痛來(lái)折磨她，好讓她離開她心愛(ài)的三尺講臺(tái)，離開她嘴上嚴(yán)厲但其實(shí)掏心掏肺對(duì)待的每一個(gè)學(xué)生，好讓她能真真正正的休息一下，不再熬夜改文案做課程。淋巴癌，每一次的檢查結(jié)果都是悲觀的，都會(huì)讓她崩潰，讓她質(zhì)疑這個(gè)奮斗了35年眼看就可以看到晴空的世界，婚姻才剛剛開始，她還未孕育新的生命，哪怕她有一群又一群的宛如兄弟姐妹般的學(xué)生，若是這樣悲觀的離開，想必心有所憾，生命會(huì)是不圓滿的吧。

“世界吻我以痛，我卻報(bào)之以歌”還好，我懷念的那個(gè)倔強(qiáng)的她依然倔強(qiáng)著，努力著，不服輸著，沒(méi)有低頭，也沒(méi)有一蹶不振地放棄自己，她依然在戰(zhàn)斗著，一年過(guò)去了，從同學(xué)口中得知倩倩老師已做完化療，在家中調(diào)養(yǎng)，正如她所說(shuō)“我現(xiàn)在過(guò)的每一天，都是生命中最年輕的一天，要倍加珍惜�！�

金色的光照在我的臉上，也灑滿整個(gè)房間。思緒收回，內(nèi)心一陣澎湃，而我也在心里默默祝福道：希望，親愛(ài)的倩倩老師戰(zhàn)勝病魔，幸福安康，依然做這人間出色的女子，就在你深愛(ài)的那三尺講臺(tái)上。