家風，顧名思義就是一個家庭的風氣。它包括為人處事的態(tài)度和行為準則。家風是由家庭成員的態(tài)度、行為和氛圍營造的，存在于家庭的日常生活中。家風沒有固定模式、沒有具體體系，有多少個家庭就有多少種家風。如風之無形，卻潤物無聲，好的家風培樹好的家庭，好的家庭傳承好的家風，代代相傳，為國家育出眾多棟梁。

中華上下五千年文明史，尊禮重道、孝親敬老、勤勞質(zhì)樸、樂善好施……這種種“國風”被世代傳承、創(chuàng)新、豐富至今，蘊藏于你我之家風中。古人之家訓如顏之推《顏氏家訓》、諸葛亮《誡子書》、朱子《治家格言》，《曾國潘家書》、《傅雷家書》等等，部部經(jīng)典，值得借鑒。

今人之家風家訓雖未如古人訓之成冊，但也心口相傳，無不影響著家族中的后代子孫。在我還沒上小學，姥爺、姥姥都還在世的時候，我們一大家子6口人住在一套不足40平米的類似筒子樓的建筑里，一家人勤勞善良、相親相愛、忙忙碌碌地生活著。

隔壁鄰居家也是個大家庭，3個男孩子調(diào)皮、鬧騰，成天熱鬧的不行。他家最小的兒子特別喜歡到我家里來玩，我們家起先也是很熱情地歡迎他來的，但日子長了，姥爺、姥姥發(fā)現(xiàn)了個邪秘密”，這孩子有一壞“毛脖，喜歡順手牽羊拿別人家的東西。

姥爺、姥姥沒有因為家里丟了些財物就得理不饒人地找鄰居理論或責罵這個孩子，而是借此為契機教育哥哥和我說：“小時偷針，長大偷金。小孩子一定不可以不經(jīng)大人允許隨意拿取不屬于自己的東西�！备绺绾臀尹c點頭，將姥爺、姥姥的教誨記在心間。我們長大后，從其他鄰居那里得知那孩子成人后不學好，成天游手好閑的，變成了個小混混，禍害家人、社會。姥爺、姥姥雖已過世多年，我現(xiàn)在也有了自己的孩子，但對女兒的教育仍是秉承了父輩們傳下來的“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的家風理念。

好習慣要從小養(yǎng)成，壞“毛脖要及時遏制，不然日積月累小小的壞“毛脖就會演化成不可收拾的違法行為，釀出人生大禍。我的女兒剛上小學一年級，從小她也是在姥爺、姥姥的身邊成長，耳濡目染地養(yǎng)成了文明禮貌、尊老愛幼、助人為樂等好習慣。某周日，我?guī)�她出去郊游，在乘坐地鐵的時候，有兩個二十出頭的年輕小姑娘與我倆對面而立。其中一個向四周張望了一下后，扔了個早餐塑料袋在地上。女兒看了看那個女孩，迅速彎腰撿起了丟在地上的塑料袋拿在手中。我問她：“寶貝，你撿起這個，打算怎么辦？”她眨了眨眼睛回答道：“媽媽，等咱們下車了就把它扔到站臺上的垃圾箱里，好不好？”我笑笑說：“好�！迸畠盒Σ[瞇地看著我。這時，我注意到那兩個年輕女孩子的表情很是尷尬，扔袋子的女孩苦笑著對我女兒說：“小朋友，你能把那個臟袋子還給我嗎？阿姨看地鐵上找來找去沒有垃圾桶才丟在地上的……我知道錯了１女兒往后縮了縮身體，忙說：“沒事的，我?guī)湍銕�下車，扔掉�！迸�孩再一次尷尬了，我連忙對女兒說：“還給阿姨吧！她已經(jīng)知道錯了，給她一次自己糾正的機會�！迸畠禾煺鏌o邪地看了我一眼，我點頭示意，女兒才把手里的塑料袋遞給那女孩，女孩臉上擠出極不自然的笑容，接過了袋子。事情就是這樣，有些讓人忍俊不禁，但我對女兒的行為是贊許的。像類似的小故事在我們家時有發(fā)生。

孩子的行為表現(xiàn)與其成長的家庭環(huán)境，家風、家教密不可分。孩子是祖國的未來，讓每個家庭的好家風滋潤、培育著他們吧！在不久的將來他們定能成長為國家的棟梁之才、好家風的優(yōu)良傳承者。